期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学课堂提问的有效策略探微

下载PDF

导出

摘要爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."在数学教学活动中,课堂提问是组织课堂教学的中心环节,对学生掌握创造方法具有决定作用.本文通过问题应富有趣味性、思考性、探索性、创新性和时空性五方面探讨了小学数学课堂提问的有效策略.

作者钱晓春

机构地区江苏省常熟市古里中心小学

出处《数学学习与研究》 2013年第12期51-51,共1页

关键词小学数学课堂提问有效策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1于芳.让美术课堂“活”起来[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(14):264-265.
2朱文斌.微课在高中地理教学中应用研究[J].读书文摘（中）,2016(6):219-220. 被引量：2
3束霞平,张蓓蓓.创造方法在大学生党员教育工作的运用[J].中国科教创新导刊,2007(18):1-1.
4魏星.小学数学课堂提问的有效策略研究[J].生活教育,2014,0(S2):47-47.
5覃艇.浅谈体育课中创新能力的培养[J].体育师友,2002,25(6):7-8.
6郭新艳.语文课堂有效提问的实践与探索[J].课程教育研究,2016,0(6):117-117.
7翟红娟.数学教学中如何培养学生的创新意识[J].学苑教育,2011(22):15-15.
8胡正飞.如何为小学生创造更好的英语学习环境[J].考试周刊,2015,0(46):101-101.
9唐琼.浅谈语文课堂提问方法与技巧[J].读写算（教育导刊）,2014,0(22):173-173.
10傅海香.通过生物科学史的教学,培养学生的科学方法[J].生物学教学,2006,31(7):8-10. 被引量：5

数学学习与研究

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部