浅谈平面几何证明中信息的处理被引量：1

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摘要经过几年来的教学,我发现对于初中学生来说,学习几何最难的就是平面几何的入门,许多成绩较好的同学在刚刚学习平面几何证明时往往会感到题意难以理解、无从入手,从而产生恐惧感.这是由于学生在初步掌握有关论证推理的方法后,往往会受到三种阻碍思维发展的因素影响:(1)没有主动地感知题意所供的信息,使思维停滞.(2)思维混乱.

作者钟万明

机构地区江苏省张家港市梁丰初级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第12期94-94,共1页

关键词基本图形全等三角形无从入手辅助线概括能力思维过程数的几何数学能力思维能力题设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第12期

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