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激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性

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摘要兴趣是求知的内动力.激起学生兴趣,学生学习就会积极主动,也会学得轻松有效.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师引导、调动,促使学生产生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学成效的目的.

作者杨招金

机构地区福建省南平市水东学校

出处《数学学习与研究》 2013年第12期111-111,共1页

关键词激趣探索主动优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第12期

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