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浅谈中职学生数学直觉思维能力的培养

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摘要传统的中职数学教学,教师往往比较重视学生数学逻辑思维能力的培养,而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养.本文提出重视和加强中职学生数学直觉思维能力的训练,阐述数学直觉思维的基本内涵和特征,以及如何培养中职学生数学直觉思维能力和创新思维习惯,以适应新时代对人才的需要.

作者杨华镇

机构地区浙江省台州市黄岩区新前中学

出处《数学学习与研究》 2013年第13期38-38,共1页

关键词直觉思维数形结合联想顿悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第13期

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