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初三数学总复习中学困生的转化——分层教学的尝试与总结

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摘要在大力实施素质教育的今天,学困生的转化成了摆在每位教师面前的一项重要任务.如何在初三数学总复习中做好这一工作,获得大面积丰收,是一个值得研究的重要课题.我根据自己所教两班学生的知识基础、思维水平及心理因素,将他们重新分成A(中上生)、B(学困生)两个班,进行了分层教学的尝试,取得了良好的效果.尤其是B班(学困生)的数学成绩进步很大,令人欣慰.现结合本人的教学实践,谈谈在初三数学复习中对学困生转化的几点认识与做法.

作者赵燕芬

机构地区深圳市福田区梅山中学

出处《数学学习与研究》 2013年第13期43-43,共1页

关键词初三数学总复习学困生转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第13期

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