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圆锥曲线最值问题初探

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摘要一、教学内容分析圆锥曲线的最值问题很多时候反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义法、函数法、几何法等去解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,有必要再一次回到定义及其他常见方法去解决圆锥曲线中有关最值问题.

作者陈宪平

机构地区浙江省温州市龙湾区永强中学

出处《数学学习与研究》 2013年第13期125-125,共1页

关键词最值问题标准方程高度抽象定义法几何性质几何画板教学过程设计均值不等式合情推理教学内

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第13期

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