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从访谈中窥析对高中学生进行数学观教育不理想的原因

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摘要学生数学观的形成是一个缓慢的过程,而数学观的形成与否对学生学习数学的策略及学习成绩有着密切的关系.笔者通过与学生访谈的形式,对高中学生进行数学观教育不理想的原因进行了一番探究.

作者王滟

机构地区西藏林芝地区第二高级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第13期132-132,共1页

关键词数学观数学考试高中数学教师学习成绩数学教材数学问题学习策略数学教学学生访谈什么是数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第13期

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