论数学学习中的自主学习

我们倡导数学课前学生的自主学习,也是通过本人的学习、实践、反思后深刻体会到的.按要求认真自学的学生,第二天课堂上就能够表现出积极学习的劲头,也有了在小组合作学习中的参与意识,并提高了分析问题和解决问题的能力.同时,学生对第二天要学习的内容并不感到陌生,一些简单的问题已经学会,增强了学习数学知识的信心.在第二天学生会带着问题学习,达到了事半功倍的学习效果.对自主学习有缺失的地方,并不是怪事,应加大对学生和家长的培训力度,思想上达成共识,使学生的自学任务能够落到实处.