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浅析初中数学学案设计对学生数学思维的建立被引量：1

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摘要在当前的初中数学教学中,对于学生数学思维的培养还不是很重视,老师在学案设计时,重点还是放在如何利用学习的知识进行解题,这样的教学方式不符合当前素质教育的需要,学生没有建立一个良好的数学思维,也不利于以后教育中数学的学习,本文就根据目前初中数学学案设计中存在的一些问题,提出了一些针对性的对策.

作者徐明怡

机构地区江苏省常州北郊初级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第14期114-114,共1页

关键词初中数学学案设计数学思维建立

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第14期

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