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一组易混、易错的电路计数问题

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摘要在课堂上组织学生学习了人教版高二数学"分类计数原理与分步计数原理"后,布置学生课后完成教科书和教辅材料上的有关练习.第二天上数学课的时候,实习教师告诉我,学生对昨天作业中的三道题有很大的争议.现将这三道题及其解法列举如下:

作者张亮

机构地区福建省龙岩市第二中学

出处《数学学习与研究》 2013年第15期131-131,共1页

关键词教辅材料实习教师人教版告诉我计数问题分类计数大胆质疑三道教参电源接通

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第15期

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