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初中平面几何基本概念的有效建构与探索

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摘要概念是思维的细胞,数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种揭示.几何概念是对几何图形本质属性的一种表现,在平面几何教学中,作为一般的思维形式的判断与推理,往往以公理、定理、定义的方式表现出来,而平面几何基本概念则是构成它们的基础.几何基本概念往往用反映其本质属性的特定的数学符号来表示,正是由于这些符号的存在,才使得数学的表现形式更为简洁、准确,也更为清晰和通用.加强平面几何核心概念的教学,能提高学生的图形感、

作者李霞

机构地区福建省闽江学院附中

出处《数学学习与研究》 2013年第16期43-44,共2页

关键词数学符号数量关系思维形式概括能力中学数学教学抽象逻辑思维数形结合推理论证最近发展区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第16期

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