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小学数学教学中的分层教学策略的初探被引量：1

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摘要学生存在着差异,分层教学就是根据学生的差异性,有针对性地实施教学的一种教学模式,这实际上就是因材施教的延伸.其目的在于让学生都有所发展,有所提高.

作者陶莉

机构地区重庆市万州区白土小学

出处《数学学习与研究》 2013年第16期77-77,共1页

关键词小学数学分层教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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同被引文献2

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数学学习与研究

2013年第16期

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