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初中数学家庭作业批改有效性探微被引量：1

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摘要作业是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成.教师应当用好作业这一教学环节,认真研究作业的布置、批改以及评析,让学生在作业中进一步巩固知识、提升能力.尤其是作业的批改环节,更应当突出学生的主体性,研究更为适当的作业批改模式,以提升教学的整体效率.

作者贾晓英

机构地区江苏省镇江市第九中学

出处《数学学习与研究》 2013年第16期121-121,共1页

关键词数学教学作业批改有效性探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第16期

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