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关于“让学”与“让教”

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摘要在理论界,"让学"鲜有人及,"让教"更是一个新概念,把它们有机组合起来,并致力于从一种教学形态向另一种教学形态的过渡与发展,这是对多种既有(理论)元素的推陈出新,更是对教学理念、行为方式等的重构与"刷新".

作者闵晓颖

机构地区江苏省南通市实验中学

出处《数学学习与研究》 2013年第16期131-131,共1页

关键词让学让教自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第16期

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