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浅析高中数学生成性课堂的构建策略
被引量:
8
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摘要
高中数学教学任务重,学习任务大,往往给学生和教师造成了一定的压力和负担.随着新课标改革的不断实施和推进,高中数学生成性课堂的构建也被不断地提出,本文就针对高中数学生成性课堂的构建策略进行阐述和说明.
作者
冯宪防
机构地区
江苏省邳州市官湖高级中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第17期28-28,共1页
关键词
数学教学
变式
解题方法
高中数学课程
数学问题
数学习题
数学解题
已知函数
解题思路
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2013年 第17期
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