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数学概念教学之我见
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摘要
数学概念的教学,是整个数学教学的重要环节.正确地理解数学概念,是掌握数学知识的前提.怎样才能使学生更好地掌握概念呢?首先,以学生为本,创设适学情景,引起学生兴趣.其次,以教材为依托,合理引申,抓住数学概念的特性.再次,改造课堂模式,优化学生思维,达到教学创新.最后,客观评价,及时反馈,学以致用,达到事半功倍的效果.
作者
李莉
机构地区
天津大港油田第三中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第17期43-43,共1页
关键词
数学概念教学
创设情境
依托教材
课堂模式的改造
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2013年 第17期
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