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高中数学“探究式教学”的实践与认识被引量：1

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摘要数学学科教学应如何进行探究,广大教师感到操作困难,很难组织和设计课堂探究教学,本人主要通过数学课堂教学的组织来探讨高中数学课程的探究式教学.

作者梁建军

机构地区广东省江门市第一中学

出处《数学学习与研究》 2013年第17期70-71,共2页

关键词探究式教学实践认识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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二级引证文献1

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数学学习与研究

2013年第17期

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