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对初中数学教学中学生的探究能力的培养

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摘要新一轮课程改革的一个重要而具体的目标就是改变目前普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方法,倡导学生主动参与、乐于探究的学习新模式,从而培养具有自主探究能力和求实创新精神的新一代人才,这是现代教育的首要任务.

作者缪瑞芳

机构地区江苏省张家港市暨阳湖学校

出处《数学学习与研究》 2013年第18期13-13,共1页

关键词探究意识探究品质探究的条件

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第18期

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