开放式数学课堂教学的尝试

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摘要《数学课程标准》十分强调"过程"一词,即在教学中既要重视学生的参与过程,又要重视知识的重视过程.数学课堂教学过程是一个特殊的认识过程,是一个充满心理活动的过程,是一个不断探索解决问题的过程.有了学生的参与,课堂教学才显得生机勃勃,学生才会变成课堂学习的主人,才会有感官、心理、情感上的诸多体验.由于数学教学的本质是数学思维活动的展开。

作者徐利萍

机构地区江西省广丰县毛村小学

出处《数学学习与研究》 2013年第18期43-43,共1页

关键词课堂教学教学情境心理活动认识过程问题解决开放性教学开放式教学探究欲望课程标准创造欲

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第18期

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