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浅谈小学数学课堂教学中的情境运用

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摘要新《数学课程标准》指出:"数学教育应该努力激发学生的数学情感,将数学与学生的社会、生活联系起来,学习有活力的、活生生的数学,让学生通过学习进一步提升生活质量".这就要求教师立足于学生的现实生活,通过创设生活情境让学生应用数学.

作者谢屏

机构地区四川省雷波县城关小学

出处《数学学习与研究》 2013年第18期60-60,共1页

关键词小学数学创设情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第18期

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