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浅谈在初中数学阅读教学中如何渗入情感教育被引量：1

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摘要研究初中数学教学过程中运用情感教育,针对阅读教学进行系统分析,探索情感教育在教学中的价值.寻找阅读与情感教学的相交点,分析具体的实施方法和策略.为培养学生的学习兴趣和创新能力进行一个教学模式的阐述,探究情感教育的价值所在.

作者金国友

机构地区江苏省溧阳市前马初级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第18期120-120,共1页

关键词初中数学阅读教学情感教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第18期

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