如何培养学生的创新意识

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摘要 "创新"应从两个方面去理解,一是真创新,指人类历史的首创,二是类创新,即个人发展史上的第一次,是个体从来没有接触过而创新出来的成果.在大力提倡素质教育的浪潮中,数学教学的创新,培养具有创新意识的下一代,是时代赋予教育的责任,如何在教学中培养学生的创新意识,这是摆在我们教师面前的一个新课题.在传统教学中,过分地强调教师的"教",出现了教师讲得多,学生参与得少,根本谈不上培养学生的创新意识.

作者胡海燕

机构地区江西省新余市暨阳学校

出处《数学学习与研究》 2013年第18期127-127,共1页

关键词数学课堂培养创新典型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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