培养儿童兴趣,提高小学数学教学效果被引量：1

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摘要儿童具有强烈的求知欲望,求知欲望又与兴趣有着直接的联系.要使学生喜欢数学课,提高教学效果,教师必须以儿童实际生活对数学的需要,充分利用数学本身存在的许多有趣的规律和诱人的奥秘等特点,疏导学生心理,创建良好的数学情境,激发培养儿童的兴趣.学生只有对数学产生兴趣,学习才会有劲儿,才会积极参与教学过程,自觉学习,积极思维,克服困难,使自己经常处于紧张、艰苦、轻松、快乐的学习满足中.从低层次的趣味萌发到高层次兴趣的提高与发展,

作者范红梅

机构地区安徽省定远县阳光实验学校

出处《数学学习与研究》 2013年第18期128-128,共1页

关键词儿童兴趣数学教学数学情境教学效果思维过程空间观念培养儿童计算法则追根求源知识的理解

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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