摘要
随着课程改革的不断深入,信息技术正逐步进入中小学课堂.为了适应信息社会对数学教育提出的新要求,加速教学教育改革的步伐,推进信息技术在数学教学中的普遍应用,加强信息技术与学科课程的整合,已成为我国面对21世纪基础教育教学改革的新视点.本文对信息技术在促进教师数学教学方式和学生数学学习方式,发展学生主体性、实践能力等的作用及途径进行了积极的探索.针对数学改革的趋势,分析了信息技术环境下数学课程的特征,论述了信息技术与数学课程整合的意义.在数学教学中,应加强信息技术,特别是网络技术的应用,力求改变课堂教学结构,实现数学学习方式的根本转变.
