怎样在数学教学中提高学生的记忆力

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摘要怎样使学生对所学过的知识能够持久地、牢固地掌握,并且能在新知识的学习中熟练的应用上去,是我们教学工作中一个重要的课题.一、遵循思维活动规律促使学生鲜明地感知教材,是使学生牢固掌握知识的重要环节1.新授课教学时,特别要重视新旧知识的联系巴普洛夫曾经提到过一个值得我们注意的问题:在大脑半球的皮质上形成交替反射时,就会建立新的神经联合.

作者刘学信

机构地区江苏省新沂市堰头中学

出处《数学学习与研究》 2013年第20期22-22,共1页

关键词数学教学教学工作巴普直观性原则反射时大脑半球复习课总复习洛夫记忆活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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