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浅析初中数学主体性发展教学模式

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摘要初中数学是塑造学生计算操作技能、培养学生逻辑思维能力的一门重要课程.随着新课改的推进和教学方式的不断变革,初中数学教学中的主体性发展教学模式也逐渐成为教师重视的教学方式.本文就此探讨了如何在初中数学教学中实施主体性发展教学模式.

作者杨雪松

机构地区江苏省淮安市盐河初级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第20期41-41,共1页

关键词初中数学主体性发展教学模式应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第20期

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