期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学课堂中培养数学语言的尝试

下载PDF

导出

摘要数学的学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把学生数学语言的培养和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,促进学生的发展.

作者汪勇

机构地区江苏省南京市方兴小学

出处《数学学习与研究》 2013年第20期57-57,共1页

关键词数学语言小学数学课思维过程乘法运算定律操作活动乘法分配律乘法结合律算理学习活动数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1熊华,赵中华.义务教育教科书人教版小学数学教材说明及教学建议(续)[J].河北教育（教学版）,2014,0(10):18-27.
2邱廷建.优化数学作业设计的四种策略[J].小学教学研究,2014,0(11):7-9.
3王昌玲.数学教学生活化的实践[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(2):11-12.
4唐爱玲.如何为学生架设数学语言“桥”[J].中华少年,2016,0(20):160-161. 被引量：1
5曹慧敏.细无声润物——《乘法运算律》教学片断与评析[J].小学教学设计（英语）,2008,0(4Z):10-11.
6罗荻.“整数乘法运算定律推广到小数”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2012(9):35-35.
7黄仁庆.数学教学应以“生”为“本”[J].小学教学设计（英语）,2008,0(3Z):42-43.
8钟世文.“定律推广类”课的“先学后教”模式——以“整数乘法运算定律推广到小数”的教学为例[J].云南教育（小学教师）,2014(9):39-40.
9孙月芳.如何培养小学生的数学语言[J].新课程（小学）,2011,0(2):56-57. 被引量：1
10费渊.浅谈如何充分发挥教师“导”的作用[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(7):225-225.

数学学习与研究

2013年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部