怒族数学文化在小学数学教学中的应用被引量：1

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摘要该文目的是探究从小学生的生活经验出发,将数学教学活动置于怒族的文化生活背景中.方法是以怒江州怒族文化为背景,通过分析其中的数学元素设计"情景教学"案例.结果是在概述数学教学与怒族数学文化间关系的基础上,从义务教育数学课程标准中所示的四个知识领域设计教学案例.结论是小学数学教学凸显数学课本知识生活化,构建生活化的数学课堂,促进怒族小学数学教学质量提高.

作者尤文杰倪君何禾张晓飞

机构地区云南省玉溪师范学院理学院

出处《数学学习与研究》 2013年第20期107-107,109,共2页

基金玉溪师范学院大学生创新创业训练计划项目,项目编号:2012B05

关键词怒族文化小学数学情景教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第20期

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