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浅谈七年级学生数学作业习惯的现状及培养策略

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摘要数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节.学生在数学作业方面已经养成了许多好习惯,这与老师长期严格的要求是密不可分的.但仍存在着一些不良习惯,如不能独立思考,不能先复习后作业,不能经常对好的方法进行搜集整理,审题不仔细等.习惯的形成非一日之功,需要长期的坚持.

作者林静

机构地区浙江省湖州市第五实验初中

出处《数学学习与研究》 2013年第20期121-122,共2页

关键词学习习惯及时复习独立思考审题反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第20期

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