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试论高中数学有效教学背景下的问题设计

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摘要问题设计即老师主观地设置障碍,让学生在解决问题的过程中接受新知识的同时提高学习兴趣,以达到提高实现有效教学的目的.一些成功的问题设计往往可以取得事半功倍的效果.

作者麦庆河

机构地区广东省广州市第八十一中学

出处《数学学习与研究》 2013年第21期39-39,共1页

关键词问题设计高中数学有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第21期

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