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初探课堂提问有效性的原则与策略

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摘要随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色,课堂效率的高低,不仅在于教师的学识、语言表达和教学艺术等,更在于课堂教学中教师提问的有效性.

作者罗新春

机构地区江苏省江浦高级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第21期42-42,共1页

关键词课堂教学提问有效性原则策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第21期

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