初中数学复习课教学的探索与思考被引量：5

下载PDF

导出

摘要复习课是数学教学中的一个重要环节,它是以巩固梳理已学的知识,使之形成知识网络、提高基本技能,增强解决实际问题的能力为主要任务,它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能.到目前为止,复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构.因此,许多数学教师认为"复习课最难上".本文着重探讨了如何提高初中数学复习课的效率的几个策略.

作者王佳

机构地区江苏省镇江新区大港中学南校区

出处《数学学习与研究》 2013年第22期12-12,共1页

关键词数学复习课结构形式内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1徐月霞.浅谈提升初中数学复习效益的有效形式[J].中学数学（初中版）,2012(2):70-70. 被引量：6
2徐骏.“让”为初三数学复习课添彩[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2012(10):45-47. 被引量：4
3陆兰芳.初三数学复习课的有效教学模式[J].生活教育,2012(22):52-53. 被引量：7
4叶立军,陈莉.初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略[J].教学与管理（理论版）,2013(5):91-93. 被引量：32
5曲莉梅.倡导小组合作学习,构建高效课堂教学——“学习金字塔”理论的启示[J].职业时空,2014,10(7):101-103. 被引量：26

引证文献5

1高健.浅谈初三数学课堂教学现状及对策分析[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(10):90-90.
2聂在洪.多样化教学方法在初三数学复习课中的应用[J].儿童大世界（教学研究）,2018(5):36-36.
3朱艺峰.改进课堂复习方式,促进学生深度学习--以几何章节复习课教学设计为例[J].新一代（理论版）,2020,0(2):195-197.
4金连进.提高初中数学课堂教学有效性的策略研究[J].文理导航,2020(35):28-29. 被引量：1
5顾先年.提高初中数学教学有效性的策略研究[J].新课程,2019,0(5):172-172.

二级引证文献1

1李天福.优化初中数学课堂教学方式和评价体系的研究[J].基础教育论坛,2022(34):91-91. 被引量：1

1吴军.以读促写,丰富学生的语文素养[J].考试周刊,2008,0(42):25-26.
2施凡.在阅读教学中巧用多媒体技术[J].魅力中国,2009(13):43-43.
3舒醒.审美教育与创新人才的培养[J].南昌职业技术师范学院学报,2000(4):22-24.
4韩丽娜.积极开展语文综合实践活动[J].小学时代（教育研究）,2010(7):12-12.
5吕力.浅谈上好高中数学复习课的方法[J].内蒙古教育（B）,2012(8):74-75. 被引量：1
6许玛丽.浅谈生物教学中的素质教育[J].南方论刊,2001(7):47-47.
7廖以爱.谈小学数学教学的独特功能[J].云南教育,2003,0(2):19-20.
8泽理.多媒体技术在阅读教学中的运用[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(8):46-46.
9宁丽霞.浅谈初中物理教学[J].中华少年：研究青少年教育,2013(22):255-255.
10张彦梅.谈多媒体在小学语文阅读教学中的运用[J].读写算（教育教学研究）,2011(17):25-26.

数学学习与研究

2013年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中数学复习课教学的探索与思考被引量：5

同被引文献5

引证文献5

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中数学复习课教学的探索与思考 被引量：5

同被引文献5

引证文献5

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中数学复习课教学的探索与思考被引量：5