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在初中数学教学中培养学生数学语言途径
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摘要
一、数学语言培养的重要性在数学这门学科的教学过程中,更多的是文字,符号和图像相结合的方式,对学生的知识进行考查,因此,这三种数学语言的熟练运用更利于学生了解数学概念,并且更好地进入到数学的这门学科的学习中.在另外一个方面来说,语言的运用还能够更好地培养学生的抽象思维,一般来说,数学概念都是抽象的,要化为具体的知识,需要的是学生运用数学语言去将这些抽象化的概念具体化,因此,在数学语言培养的过程中,也相应地培养了学生的想象能力.
作者
孙剑
机构地区
江苏省泰州市许庄初级中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第22期17-17,共1页
关键词
数学语言
初中数学教学
符号语言
教学过程
开放性问题
解题过程
阴影部分
知识迁移能力
探究法
证
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2013年 第22期
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