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减负背景下小学数学教学策略的探讨被引量：2

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摘要本文结合当前教育改革中的"减负"背景,从优化课堂教学方法,促进学生获得轻松的课堂学习体验;优化课后学习安排,减轻学生课后学习压力负担;优化课外活动开展,促进学生生动活泼地发展三个方面探讨了减负背景下小学数学的教学策略.

作者朱建中

机构地区江苏省如皋市九华镇九华小学

出处《数学学习与研究》 2013年第22期42-42,44,共2页

关键词小学数学减负教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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