浅谈“解决问题”习题的呈现方式

传统的应用题大多采用"纯文字"的表达方式,学生感到抽象、枯燥、难以接受.新教材将原来教材中的"应用题"改为"解决问题".这就要求我们一线的教师在命"解决问题"的试题或给学生出练习题时,要以数学课程新理念为指导(即:选材要注意联系学生生活实际,题材应多样化,内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足学生多样化的学习需要),打破以往内容陈旧、叙述单一的标准形式,换之以更加新颖。