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刍议中小学数学教学的过渡

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摘要我认为,教师要从培养学生强烈的竞争意识、教材内容的过渡、教学方法的过渡等方面抓好中小学数学教学的衔接与过渡工作,逐步达到课堂上动静有序,让学生积极思维,顺利融入初中学习生活.

作者周玉勇

机构地区江苏省仪征市月塘中学

出处《数学学习与研究》 2013年第22期123-123,共1页

关键词小学初中数学过渡教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第22期

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