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摭谈提高小学生数学学习能力之指导

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摘要小学生学习能力应当与接受知识并理解记忆最终应用知识的能力挂钩,教师要引导学生注重理解记忆,提高知识的消化能力;拓宽思考角度,提高思维创造能力;联系已学内容,提高知识迁移能力.要通过指导弥补个体差异,促进能力平衡,从而有效促进学生数学素养的全面发展.

作者黄宝岭

机构地区福建省晋江市灵源街道灵水中心小学

出处《数学学习与研究》 2013年第22期130-130,共1页

关键词指导数学学习能力提高

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第22期

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