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试论职高数学的课堂教学方式

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摘要长期以来,教师们围绕职高数学的课堂教学方式做了许多尝试和讨论.笔者认为,教师首先要明确职高学生的主体性,发现他们在知识基础水平和培养方向上不同于普通高中生的特征,从弥补基础、提高兴趣、拓展应用三个层次入手改善课堂教学方法,帮助学生学好数学.

作者陈建娣

机构地区江苏省泰兴市技工学校

出处《数学学习与研究》 2013年第23期40-40,共1页

关键词职高数学课堂教学方法论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第23期

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