数形结合思想在职高数学中的应用体会

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摘要在实际的工作与生活中,数与形是有机结合的整体,是不可分离的.数与形实际上也是感知、思维的结合,是抽象与具体结合的表现.数和形是数学学习的基础,职高的数学教学也是在这两者的基础上展开的.职高学生的基础底子比较低,且思维模式单一,没有形成相应的数形结合思想.所以,利用数形结合的思想以及方法来解决数学问题可以非常有效地提高职高学生学习数学的效率.

作者王启龙

机构地区江苏省宝应县中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2013年第23期86-86,共1页

关键词职高学生高职学生数形结合教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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