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提高高中数学课堂趣味性策略浅析被引量：1

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摘要高中数学一直是让人觉得深奥和难懂,所以不少学生都会强制自己去进行学习数学,有不少老师甚至认为高中数学本来就是非常枯燥的,所以学好高中数学需要下一定的功夫.在教学过程中如果忽略了对学生学习兴趣的培养,那么高中数学教学的效率就会下降,所以需要因地制宜,真正提高数学课堂的趣味性,挖掘学生学习数学的兴趣.

作者沈利峰

机构地区江苏省江阴长泾中学

出处《数学学习与研究》 2013年第23期133-133,共1页

关键词趣味性课堂高中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第23期

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