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抓住“错误”时机,提升教学效果——初中数学教学分析
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摘要
在初中数学的学习过程中,错误是不可避免的,但遇到错误的时候我们一定要想办法去进行纠正,本文首先介绍了抓住错误在学习中的意义,并就如何化解错误提出了相应的策略.
作者
黄荣
机构地区
江苏省海门市三和中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第24期2-2,共1页
关键词
初中数学
错误
意义
化解方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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