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提高小学生数学阅读能力的实践与探索

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摘要强化数学阅读能力的培养,是提高小学生数学学习能力,落实数学课程教学目标的有效途径.数学属于逻辑思维的学科,数学语言的特殊性,具体表现在表述形式的多样性、数学材料阅读的严谨及简洁性和数学知识的抽象性.本文介绍了在培养学生数学阅读能力的教学实践探索途径.

作者徐五妹

机构地区江苏省昆山市锦溪中心小学

出处《数学学习与研究》 2013年第24期68-68,共1页

关键词小学数学阅读能力习惯培养途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第24期

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