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小学数学课堂观察与问题研究

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摘要笔者通过对小学数学课的观摩,揭示了小学数学课堂上存在的矛盾问题,指出这些问题是造成学生学业负担过重的主要原因,并提出合理化改进建议:多学习,加强对教材的理解能力,丰富知识内涵;快节奏,多训练.

作者郝向春

机构地区江西省晋中师范高等专科学校数学系

出处《数学学习与研究》 2013年第24期97-97,99,共2页

关键词教学质量矛盾问题改革建议训练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第24期

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