数形结合教学思想之我见

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摘要我国著名数学家华罗庚教授指出:"数形结合百般好,隔裂分家万事非."这句话说明了"数"和"形"是紧密联系的,事实上"数"往往借助于"形","形"往往又离不开"数".经常运用数形结合的方法,能帮助学生类比、发掘,解剖其所具有的几何模型,有利于帮助学生深化思维,扩展知识,提高能力.如何让学生在解决数学问题中熟练运用数形结合的方法解决问题呢?我觉得应从以下几方面入手:

作者杨俊杰

机构地区江苏溧阳市后六初级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第24期110-110,共1页

关键词数形结合数学家华罗庚数学问题二元一次方程组二次函数函数图像数学思想方法数学素养数量关

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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