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例谈高中数学如何设计探究式问题引课
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摘要
《普通高中数学课程标准(实验)》中,特别强调学生学习方式的改变,提倡探究式学习.探究式学习与传统的接受式学习是两种不同的学习理念,探究式学习是一种在好奇心驱使下的,以问题为导向,激发学生高度智力投入且内容和形式十分丰富的学习活动."良好的开端是成功的一半",成功的探究性教学活动,"引课"起着重要的作用.一段精心设计的引课,相当于一台戏的序幕或一部小说的引子.精心设计一个好的具有探究价值的"引课"。
作者
靳磊
李桂云
机构地区
内蒙古乌海市第十中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第1期42-42,共1页
关键词
引课
探究性教学
学习方式
接受式学习
学习活动
几何画板
内容和形式
探究过程
学习理念
直观教具
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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