高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究

新课标实施之后,无论是在教育方式还是在教育观念方面,教师受到的挑战都是前所未有的,在这个过程当中,教师的职责由传统的知识传授逐渐转变为知识的引导者,由管理者慢慢演化为促进者,教师除了适时转变自身的身份之外,还必须不断完善自身的知识结构,以增强对学科知识的整合力度及适应性.特别对于高中数学课堂,由于课程难度的不断增加。