提高学生数学课的听课效率之我见被引量：1

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摘要在我们的日常教学当中,常听到不少同学哀叹:数学是门令人生畏的科目,他们认为数学课较为枯燥,抽象难懂.甚至每逢上数学课,有些同学就不禁皱起眉头,不知该怎么样,越是心里无底就越没信心,领会理解始终跟不上老师的教学节奏,往往听课效果不理想,对学好数学丧失信心.于是这些同学就把学不好数学归咎于自己脑瓜子不灵,自己不是学数学的料,其实这种认识是片面的.

作者孙臻

机构地区甘肃省平凉市静宁县三合中学

出处《数学学习与研究》 2014年第1期145-145,共1页

基金甘肃省平凉市静宁县2011年立项课题阶段性研究成果.课题编号:45 静教研发[2011]30号

关键词数学成绩日常教学教学节奏课堂笔记数学问题算理学习效率知识内化数量关系一元二次方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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