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浅析初中数学课堂数学思想方法的渗透
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摘要
数学是一门思维性很强的学科,对培养学生的思维能力具有积极的作用,因此在数学教学过程中教师要对学生做好引导,使学生学会应用科学的思想方法对数学知识体系进行构建,使学生学会应用数学思想方法思考问题,解决问题,并形成一定的创造力.本文主要围绕初中数学教学数学思想方法的渗透展开讨论.
作者
方陶
机构地区
安徽省安庆市枞阳县老湾初级中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第2期13-13,共1页
关键词
初中数学
数学思想方法
渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2014年 第2期
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