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师生互动有序课堂

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摘要师生互动对数学教学有着积极的促进作用,本文研究了数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,阐述了如何创设一种师生平等、合作交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台.

作者韦璐

机构地区北京市新东方扬州外国语学校

出处《数学学习与研究》 2014年第2期23-24,共2页

关键词小学数学课堂教学互动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学学习与研究

2014年第2期

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