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初中数学课堂的数学交流分析与倡议

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摘要初中教学是建立在学生数学观念和模型的特殊时期,对学生高中乃至以后的学习都有着十分重要的作用.因此在教学中教会学生建立数学思想,掌握思想方法,使学生在解题时寻求出已知和未知的联系,提高学生分析问题的能力是十分重要的.本文主要从交流教学经验的价值以及如何教学两方面进行讲述,倡议教师应当重视数学教学,从根本上改变教学模式,提高教学质量.

作者于晨丽

机构地区江苏省扬州市江都区大桥镇中学

出处《数学学习与研究》 2014年第2期27-27,共1页

关键词初中数学交流分析倡议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第2期

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